Kocaeli’de Nevruz Bayramı kutlandı
Kocaeli’de baharın müjdecisi Nevruz Bayramı dolayısıyla kutlama yapıldı
01 Nisan 2018 12:41
‘Otizmde tedavi oldukça önemli’
İlçemizde hizmet veren Donanma Çağlar Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi Müdürü Faruk Demirtaşlar,
2 Nisan Dünya Otizm Farkındalık Günü dolayısıyla önemli bilgiler vererek, “Otizmde tedavi oldukça önemli” dedi
Gölcük’te hizmetlerine devam eden Donanma Çağlar Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi Müdürü Faruk Demirtaşlar, 2 Nisan Dünya Otizm Farkındalık Günü dolayısıyla önemli bilgiler verdi. Demirtaşlar öncelikle otizmin tanımını yaparak belirtilerinden söz ettiği açıklamasında, “Otizm Spektrum Bozukluğu, doğuştan gelen ve genellikle yaşamın ilk üç yılında fark edilen karmaşık bir gelişimsel bozukluktur. Otizmin, beynin yapısını ya da işleyişini etkileyen bir sürecin sonucu ortaya çıktığı düşünülmektedir. Eğer çocuk başkalarıyla göz teması kurmuyorsa, ismini söylediğinizde bakmıyorsa, söyleneni işitmiyor gibi davranıyorsa, parmağıyla istediği şeyi göstermiyorsa, oyuncaklarla oynamayı bilmiyorsa, akranlarının oynadığı oyunlara ilgi göstermiyorsa, bazı sözleri tekrar tekrar ve ilişkisiz ortamlarda söylüyorsa, konuşmada akranlarının gerisinde kalmışsa, sallanmak, çırpınmak gibi garip hareketleri varsa, aşırı hareketli, hep kendi bildiğince davranıyorsa, gözleri bir şeye takılıp kalıyorsa, bazı eşyaları döndürmek, sıraya dizmek gibi sıra dışı hareketler yapıyorsa, günlük yaşamındaki düzen değişikliklerine aşırı tepki veriyorsa, otizm açısından değerlendirme yapmak gerekir” ifadelerine yer verdi.
‘DİĞER ÇOCUKLARLA EĞİTİM ALMALILAR’
Açıklamalarına devam eden Demirtaşlar, “Otizmin görülme sıklığı son çalışmalarda % 0,2 -0,5 olarak bildirilmektedir. Otistik bozukluk sıklığı cinsiyetler arasında da farklı dağılım gösterir. Erkek çocuklarda bu soruna kız çocuklarına göre 4-5 kat daha sık rastlanmaktadır. Otizmli çocukları sosyal hayatın olabildiğince içinde tutmak ve hakları olan eğitimi almalarını sağlamak gerekir. Bu açıdan, çocukların diğer çocuklarla eğitim almaları oldukça önemli. Ancak otistik bozukluk tanısı almış bir çocuğun ilköğretimde ne tür bir programa dahil edileceği tıbbi olmaktan çok eğitsel bir karar. Bu karar verilirken her bir çocuğun sorunun derecesi, zihinsel kapasitesi, güçlü ve zayıf yanları dikkate alınarak değerlendirilmesi, ona en uygun seçeneğin oluşturulmasını kolaylaştırır. Bu süreçte okul, anne-baba, özel eğitim ve rehabilitasyon merkezi ile çocuk psikiyatristinin işbirliği içinde olması gereklidir” dedi.
‘TEDAVİ, OLABİLDİĞİNCE ERKEN BAŞLATILMALI’
Otizm tedavisine yönelik bilgilendirmede bulunan Demirtaşlar, “Tedavide asıl amaç, çocuğun yaşına uygun iletişim becerilerini geliştirmesini sağlamaktır. Bu amaçla sözel ve sözel olmayan iletişim becerilerini geliştirmeye yönelik özel eğitim programları, dil ve iletişim terapileri, olabildiğince erken dönemde başlatılmalıdır. Ailenin, çocuğun iletişim tarzını kavramasına ve geliştirmesine yardımcı olacak eğitim ve destekler sağlanmalı. Duyuların düzenlenmesine ve bedensel aktivitelere dayalı terapiler, dans ve müzik çalışmaları yararlı olabilmektedir. Otizmle birlikte görülen davranış ve dikkat sorunları da yükü ağırlaştıran, eğitime uyumu ve katılımı bozabilen durumlar arasındadır. Bu sorunlara yönelik ilaç tedavilerinin olumlu etkilerini ortaya koyan çok sayıda bilimsel çalışma da mevcut. Özetle erken tanı, zamanında ve uygun müdahale, düzenli takip ve özel eğitim, tedavi sonucunu etkileyen çok önemli faktörlerdir” şeklinde konuştu. Erdem ŞENGÜL
